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La enseñanza de la Educación Visual

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Existen actividades muy arraigadas en el jardín, que se han modificado, pero no “de fondo”.

Debemos pensar a la Educación Visual desde la producción, desde la apreciación y desde la contextualización de la imagen.

Es necesario entonces revisar ciertas prácticas del área y replantear algunas estrategias de enseñanza.

La enseñanza artística en el jardín de infantes no  pretende formar artistas, ni está dirigida a niños superdotados.

La oportunidad de desarrollo de las capacidades de cada alumno está ligada con las posibilidades de aprender con y a partir de otros.

Por todo esto, es imperativo ofrecer el acceso al arte desde una edad temprana para fundar el goce estético y la necesidad del lenguaje plástico-visual.

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